EXERCÍCIO 3
Este é seu método para selecionar uma tecnologia educacional
Data sugerida: 21/10/16
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Um professor, outra parte interessada importante em seu ambiente de destino, está animado com a nova tecnologia educacional e quer saber se ele deve usá-la em sala de aula. Ele pede a você: Como você decide se vale a pena usar uma tecnologia particular?
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Para esta tarefa, você irá desenvolver (ou seja, criar você próprio) um processo de tomada de decisão que reflita seus valores e crenças sobre os fatores mais importantes a considerar na escolha de uma tecnologia educacional, e você deverá descobrir como comunicá-la graficamente e de forma concisa.
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Considere que você tenha trabalhado com diferentes partes interessadas e em diferentes ambientes em toda a sua vida profissional. Tente fazer a ferramenta aplicável e útil para uma variedade de situações diferentes, em vez de adaptá-la a um contexto muito específico.
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Seu gráfico pode ser uma simples série de perguntas, como no item (6) Balanceando Custo X Benefício, da aula 2, ou pode ser em forma de um fluxograma mais lúdico mostrando os pontos de decisão.
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Para a entrega:
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Compartilhe o seu método de escolha de tecnologia educacional, o que significa a apresentação de um processo de tomada de decisão comunicada graficamente. Isso pode ser feito ou em um computador usando uma ferramenta desenhada à mão, ou qualquer outra ferramenta que permita desenhar retângulos, diamantes e flechas e escrever texto. Certifique-se de que fique claro a forma como um usuário deve dirimir através de seu processo (por exemplo, indicar onde o usuário deve iniciar).
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Explicar as escolhas que você fez. Por que certos fatores foram enfatizados ou não? Sua ferramenta é especialmente influenciada ou inspirada por alguma determinada seção do curso?
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Incluir notas, perguntas e comentários. Talvez uma parte da sua ferramenta precisará de trabalho adicional. Como você trabalhou nessa tarefa, você deve ter tido uma conscientização importante sobre análise e seleção de tecnologia educacional. Conte-nos mais sobre isso
RESPOSTA:
Considerações Gerais:
Ao iniciar o processo de seleção de uma tecnologia, o usuário deverá ter em conta qual o objetivo da aquisição da ferramenta tecnológica a ser utilizada em sala de aula. Acreditamos ser necessário avaliar dois aspectos importantes, as “Características Pedagógicas” e as “Características Técnicas” do objeto, pois estes dois fatores influenciam no processo de escolha. O professor, ou gestor da escola deverá iniciar perguntando o que o professor espera que a tecnologia faça para auxiliá-lo no manejo de sala de aula e qual o objetivo da tecnologia, ou seja, para que ela vai servir no contexto de sala de aula, em seguida deverá considerar e analisar todos os aspectos, sejam eles positivos ou negativos da ferramenta tecnológica selecionada.
Acreditamos que pesquisar o diálogo colaborativo neste contexto será de fundamental importância para perceber a influência que este recurso traz para o contexto de sala de aula e se esta influencia reflete ou não na aprendizagem dos alunos. Provavelmente encontraremos uma turma heterogênea em termos de aprendizagem, pois nem sempre os alunos seguem o mesmo ritmo de desenvolvimento cognitivo, por este fato será difícil selecionar quais alunos participarão da amostra e quais não participarão da amostra e esta escolha deverá ser aleatória. Os alunos ao buscarem compreender os conteúdos de forma participativa conseguem criar uma autonomia no processo de aprender conforme tentamos demonstrar no Mapa de Aprendizagem.
