EXERCÍCIO 1

 

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Você está interessado em alguma tecnologia específica?

1. Existe alguma tecnologia educacional que você está especialmente interessado? Talvez você possa ter utilizado como aluno ou professor. Talvez você tenha lido sobre ela, e você pensa que é uma ferramenta de grande potencial para aprendizagem.

   1. Poste o nome de sua tecnologia como título (Exemplo: iCivics)

   2. Explique brevemente a tecnologia, o público alvo, e como ela fomenta a aprendizagem. Também, considere: essa tecnologia tem a intensão de ser usada para educação? Pode ser hardware, software, ou outra. Se possível, link uma gravura ou outra informação adicional.

   3. Diga porque você acha uma boa ferramenta de educação ou ter potencial.

 

 

RESPOSTA:

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Durante a pesquisa serão utilizadas duas tecnologias, o CTAT e um Chat para diálogo entre os alunos. Estes sistemas servirão de apoio ao Diálogo Colaborativo em ambiente controlado por Computadores.

 

 

CTAT

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Segundo o “Cognitive Tutor Authoring Tools” o CTAT é uma ferramenta cognitiva, ou seja um conjunto de ferramentas que permite que você adicione informações, aprender fazendo (ou seja, a aprendizagem ativa). Este sistema apoia a criação de tutores flexíveis para resolução de problemas simples e também complexos, capazes de suportar múltiplas estratégias que os alunos podem recorrer quando houver necessidade da resolução de problemas.

 

Os tutores baseados em CTAT podem ser criados em HTML, Java ou Flash. É também possível utilizar CTAT adicionar aulas para um ambiente simulador ou de resolução de problemas existentes (ver CycleTalk para um exemplo desta abordagem).

 

Os tutores CTAT estão perfeitamente integrados com PSLC Data Shop. Tutorias desenvolvidos com CTAT permitem escrever registros detalhados das interações aluno-tutor, adequados para professores ou pesquisadores. Esta capacidade de registro não requer qualquer esforço extra por autores tutor. A Loja de dados fornece suporte para análise detalhada dos percursos de aprendizagem dos alunos, com base nos dados de registro.

Fonte: http://ctat.pact.cs.cmu.edu/index.php?id=software

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PÚBLICO ALVO: professores, alunos, tecnólogos.

 

FOMENTO À APRENDIZAGEM:  o CTAT possibilita ao professor inserir atividades da sua disciplina de maneira que possa acompanhar a aprendizagem do aluno com exercícios interativos. 

 

COMO FERRAMENTA PARA APRENDIZAGEM: o CTAT  é uma excelente ferramenta para aprendizagem, pois possibilita a inserção de diferentes tipos de atividades em um ambiente em que a aprendizagem é organizada de forma cronológica e eficaz possibilitando ao professor acompanhar o processo de construção de conhecimento do aluno e a avaliação dos estudantes.

 

FOTOS DO EXPERIMENTO

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